تحلیلِ گفتمانِ انتقادیِ نظامِ دانشِ حاکم بر علومِ اجتماعی ایران: مواجه‌ای نقادانه با رویکردهایِ آسیب‌شناسانه[1] آروین کیاست‌منش[2]  فایل پی دی اف:تحلیلِ گفتمانِ انتقادیِ نظامِ دانشِ حاکم بر علومِ اجتماعی ایران طرحِ مسئله: آسیب‌شناسی، اُبژه‌انگاری و تقلیل‌گرایی شیوه‌ی مسلط فرودست‌پژوهی در ایران با نوعی کلیشه‌ی «راهکار» گره خورده است. اگر به قسمت انتهاییِ اکثرِ مقالاتِ علمی‌‌پژوهشی…